研究提出用ECD框架指导提示工程

Jiawei Xiong 等作者发表论文，提出用教育测量中的证据中心设计（ECD）框架替代试错式提示工程，将学生模型、证据模型和任务模型映射到教育提示设计组件，并推导出五条设计原则。 作者以自动作文评分为例，将该方法设计的提示词与当前最优提示基线对比，称把提示视为评估设计而非非正式指令，可提升 AI 生成教育输出的效度、信度与公平性。

AI 根据报道生成 · 2 小时前更新

还没有足够的连续观测数据，暂不绘制趋势。